Administraciones públicas
Detección precoz y mejora del aprendizaje a escala de toda una red educativa
Las dificultades en lectura y matemáticas se detectan a menudo cuando ya han dejado huella: cuando el niño ha acumulado años de frustración y el refuerzo llega tarde y caro. Una administración está en posición de cambiarlo antes de que ocurra, y de hacerlo con el mismo criterio en todos sus centros.
Qué permite a una administración
Desplegar la detección precoz a escala
El mismo instrumento en toda la red y, por tanto, resultados comparables entre centros.
Decidir con datos agregados
Ver dónde se concentran las necesidades reales, no dónde se reclaman más fuerte.
Priorizar recursos con criterio
Asignar el apoyo donde tendrá más impacto, y poder justificarlo.
Reducir el riesgo de fracaso escolar
Actuar en los primeros cursos, que es cuando la intervención todavía es barata y eficaz.
Intervenir con base científica
Una metodología validada y publicada, no una apuesta.
Escalar sin reconvertir los centros
Se integra con la metodología de cada escuela y no impone cambios estructurales.
Cómo funciona
- 1
Uso en el aula
15 minutos al día, dentro de la dinámica ordinaria del curso.
- 2
Análisis continuo
El progreso de cada niño se mide todo el curso, no en una prueba puntual.
- 3
Detección temprana
Las dificultades afloran pronto y con un criterio homogéneo.
- 4
Información útil
Cada centro ve su aula; la administración, el conjunto.
Sin añadir tiempo de pantalla a la jornada escolar
Bastantes pantallas: es una objeción que encontraréis en cualquier consejo escolar. Las actividades se pueden hacer en fichas de papel, y se corrigen haciéndoles una foto. Eso significa que el seguimiento del progreso continúa igual, y que un centro puede trabajar solo en papel si lo prefiere.
Cómo hemos trabajado hasta ahora
Hemos trabajado con ayuntamientos para pilotar la solución en escuelas de sus municipios. Es la vía que recomendamos: un piloto acotado, con un número limitado de centros, permite ver resultados en vuestro propio contexto y decidir después con criterio en lugar de comprometerse a ciegas.
Por dónde continuar
FAQS
Preguntas frecuentes
¿Qué aporta NeurekaLab a una administración que no aporte a una escuela sola?
Una mirada de conjunto. Cuando la detección precoz se hace con el mismo instrumento en toda la red, se pueden comparar centros con criterios homogéneos, ver dónde se concentran las necesidades y decidir dónde va cada recurso con datos en lugar de impresiones.
¿Obliga a los centros a cambiar su metodología?
No. Se integra con la práctica docente existente y no impone cambios estructurales. Para una administración esto es determinante: una medida que exige reconvertir el centro choca con la autonomía de los equipos y acaba encallando.
¿Cuánto tiempo pide al aula, y cuánto tiempo de pantalla?
Unos 15 minutos al día, y se puede reducir más. Las actividades también se pueden hacer en fichas de papel, que se corrigen con una foto: el seguimiento continúa igual y un centro puede trabajar solo en papel.
¿Cómo se tratan los datos de los niños y niñas?
Con minimización estricta y bajo el RGPD. Los datos se alojan en la Unión Europea. La administración o el centro actúa como responsable del tratamiento y NeurekaLab como encargada, con el contrato correspondiente.
¿Se puede empezar con una prueba piloto?
Sí, y es la vía que recomendamos. Hemos trabajado con ayuntamientos para pilotar la solución en escuelas de sus municipios antes de plantear nada más amplio. Un piloto acotado permite ver resultados reales en vuestro contexto y decidir con criterio.
¿Qué evidencia científica hay detrás?
La solución nace de la investigación de la Universidad de Barcelona y de la Universidad de Vic — Universidad Central de Cataluña, del grupo Tecnología, Inclusión y Salud, con publicaciones revisadas por pares e identificador DOI.
¿NeurekaLab utiliza inteligencia artificial?
Sí, pero no utilizamos modelos de IA generativa de terceros. Los datos de los niños no se comparten con empresas externas.
¿Cómo se corrigen las fichas en papel?
Con un modelo que funciona en el propio móvil o tableta con el que se hace la foto. La foto completa no se envía, y el nombre y los datos personales de la ficha no se envían nunca. La información no se comparte con terceros.
¿Se usan los datos de los niños para entrenar la IA de otras empresas?
No. Los datos de los niños no se comparten con empresas externas.
Si tenéis una duda concreta sobre vuestro caso, escribidnos
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